沐沐，在3岁多确诊为孤独症，这对于本身是老师的妈妈来说无疑是晴天霹雳。家里人也很难接受孩子会出现这样的问题，开始也查了大量书籍，准备对孩子进行居家干预。经过好一阵折腾，孩子的进步却很小。2022 年 11月通过家长介绍，妈妈找到了我们，经过一咨询和了解，妈妈抱着试一试的心态把孩子交到老师的手里。

初诊情况:

刚入学一段时间，孩子情绪也是比较严重，虽然已经3岁多快4岁了，但是能力只能达到普通儿童1岁半的水平。认知和大运动在 20 个月左右，语言能力也只有 15 个月，小肌肉和模仿能力甚至不足 12个月。来了一般时间只吃米饭，并且是老师喂到嘴里的，如果不喂,他会一直坐在饭桌前等到饭凉了也不主动拿勺子吃饭。

训练计划:

一个月的时间下来，经过昆成康复老师的耐心引导，孩子开始有了好转，上厕所时自己会脱裤子了，吃饭时也偶尔会自己拿着勺子挖米饭。妈妈反馈在家里的语言也越来越多。

进展调整:

根据沐沐的评估报告，康复老师设置了符合孩子的半年计划和周计划，除了主题认知课感统课、绘画课、社交游戏课等集体课之外，每天固定的时间老师会带孩子进行针对性的一对一练习，包含:感统、语言、认知、社交、精细、生活自理、模仿各个领域。

半年下来孩子的进步肉眼可见，从开始只会说简单的爸爸妈妈爷爷奶奶，到已经可以说简单的句子。从认识常见的生活用品到认识固定物品概念，从不喜欢跑跑跳跳到可以自己翻跟头、跳圈圈。

成效反馈:

孩子在向好的方向发展，我们更加希望孩子可以走得更远，为此和妈妈进行了沟通，建议孩子可以到幼儿园去尝试。妈妈开始还是对孩子没有信心，后来邀请了妈妈到班里做妈妈课堂活动，通过妈妈自己给孩子上课，她看到了孩子在班的状态，也开始着手帮孩子找合适的幼儿园。计划在下个学期,孩子就开始正式回归幼儿园生活,让我们一起期待更好的未来。