昆成中国开星果班的小瑶，孤独症，4岁入园，目前6周岁。在入开星果特训班班级之前，自主语言表达非常少，基本以仿说为主，社交能力是弱项，不愿意参与伙伴之前的游戏，对他人的触碰非常敏感，会尖叫会躲避。感觉统合失调，触觉敏感，抗拒上厕所抗拒洗手，行为比较刻板，依赖成人的语言提示。

近半年康复干预训练：

1、开星果社交语言训练：坚持每天在机构和家里使用脑机接口头环，通过观看视频和实操演练的方式，激活儿童的社交脑电系统，帮助儿童提升各种日常环境下的社交技能，通过语言词汇句子训练提升儿童的语言沟通的功能性。

2、陈达德感觉统合训练：通过定期进行感觉统合能力情况评估，制定阶段性感统训练计划，帮助儿童今天感统能力协调，提升儿童的觉醒度。

3、开星果特色班级课程：根据开星果脑机接口课程体系创设了集体社交课程，在小组课堂上通过多种形式的社交游戏、社交场景下的角色扮演活动，提升了孩子的社交沟通、同伴协作能力。

4、户外融合课堂：通过每周一次懿术美育美术老师进入开星果课堂，让儿童能够接受不同场景不同环境。每月有户外融合课堂，包括陶瓷学院陶艺体验、市场购物体验、爱心送礼物等等活动，儿童能够在各类不同的真实情境中体验、感受，帮助儿童维持稳定的情绪、学会了不同的社交技能。

康复效果：儿童通过半年的系统课程干预，现在能够与老师、家长、陌生人进行简单的沟通，回答问题，简单互动等，还能够进行拼音、简单汉字的阅读。在动手能力方面，可以进行书法练习、简单儿童绘画。能够接受不同伙伴拉衣服、愿意自己上厕所洗手，能在伙伴游戏中与同伴合作进行角色扮演。在不同环境中情绪稳定，遵守课堂纪律。